2027–2030 교육과정 개편 · 전공별 사전자료
현재 운영 중인 교과목을 학생이 이해하기 쉬운 모듈 체계로 재구성하는 것이 이번 개편의 핵심입니다. 기준 충족은 2/9 에서 6/9 로 올라갑니다.
「미래형 융복합교육 2.0 기반 전주기 교육 실행체계 구축」
교과목을 나열하는 방식에서 벗어나, 진로와 연결된 모듈 단위로 묶어 「이 묶음을 들으면 무엇을 할 수 있다」를 학생이 알 수 있게 합니다.
전공 개요·교육목표·차별성에 적어 둔 내용이 실제 교과목으로 구현되어 있는지 확인하고, 어긋난 곳을 이번에 맞춥니다.
바이오·헬스케어(Bio)와 AI 전환(AX)이라는 대학의 방향이 전공 교육과정에 실제로 드러나도록 합니다.
교육과정 편성에서 끝나지 않고 운영·성과관리까지 이어지는 체계를 갖춥니다.
개편 전 — 현행 교육과정 기준
2 / 9 충족
| 기준 | 요구 | 현재 | 판정 |
|---|---|---|---|
| 모듈 수 | 4~8개 | 8개 | 충족 |
| 모듈당 과목 수 | 4~5과목 | A 4 · B 4 · C 6 · D 7 · E 5 · F 4 · G 8 · H 9 | 미충족 |
| 모듈 학점 | 12학점 이상 | 미달 4개 | 미충족 |
| 교과목 총수 | 40개 이내 | 43개 · 123학점 | 미충족 |
| 전공필수 | 3~4개 | 0개 | 미충족 |
| 모듈마다 대표 교과목 1개 | 모듈당 1개 | 미지정 8개 | 미충족 |
| Bio Core · Bio | 각 1개 이상 | Bio Core 0 · Bio Plus 0 · AX 2 | 미충족 |
| Ⅰ-1 전공능력과 모듈 전 | 전부 일치 | 일치 | 충족 |
| 모든 교과목이 하나의 모듈 | 전부 편성 | 미편성 13개 | 미충족 |
교과목을 진로와 연결된 8개 모듈로 묶었습니다
| 모듈 | 연결 진로 | 이 묶음을 들으면 | 대표교과목 | 과목 | 유형 |
|---|---|---|---|---|---|
| A 콘텐츠·AI 기초 | 콘텐츠·미디어 초기진입 | 기초 미디어 이해 및 기획능력 | 전공취·창업진로연구Ⅰ | 6 | 기본 |
| B 콘텐츠·AI 전략 | AI 기반 콘텐츠 전략 | AI활용 콘텐츠 기획·제작능력 | 생성형AI와미디어제작실습 | 5 | AI 전환 |
| C 광고PR기본 | 광고PR 기초 | 광고·PR 기본 이론과 기획능력 | 광고학개론 | 4 | 기본 |
| D 마케팅 전략 | 광고·마케팅 실무역량 | 마케팅·캠페인 설계 및 실행능력 | 광고홍보영상제작종합설계 | 7 | 기본 |
| E AI·디자인 기초 | 디지털영상·디자인 | 디지털영상 제작 및 AI디자인 역량 | 영상제작기초 | 7 | AI 전환 |
| F 콘텐츠·AI 심화 | 콘텐츠 창작 심화 | 창작세미나·고급콘텐츠 제작능력 | 창의콘텐츠제작세미나 | 4 | 기본 |
| G 헬스케어 실무 | 헬스케어 커뮤니케이션 | 헬스콘텐츠 기획·마케팅 능력 (Bio Core/Plus) | 헬스케어마케팅커뮤니케이션 | 6 | 바이오 핵심 |
| H 실감·XR 융합 | 실감미디어 융합제작 | XR·실감콘텐츠 제작능력 | 실감미디어프로젝트Ⅰ | 4 | 기본 |
개편 전
43과목
모듈 8개
개편 후
43과목
모듈 8개 · 123학점 · 그대로
전공필수 4과목 — 커뮤니케이션개론 · 광고학개론 · 1인미디어콘텐츠종합설계 · 헬스케어마케팅커뮤니케이션
모듈 재편에 맞추어 다시 쓴 Ⅰ-1 기본정보
| 전공 개요 | AI와 디지털 미디어를 융합하여 헬스케어 홍보·콘텐츠 제작과 전략 역량을 갖춘 전문 인력을 양성한다. |
|---|---|
| 진로 분야 | 헬스케어 커뮤니케이션, AI콘텐츠, 실감미디어 융합 |
| 교육목표 | 생성형AI와 디지털 미디어 기술을 활용해 의료·헬스 분야의 콘텐츠 기획·제작·전략 능력을 배양하고 산학연계를 통한 실무 역량을 강화한다. |
| 차별성 | 모듈 재편과 바이오·헬스 특성화 모듈을 도입하여 AI기반 콘텐츠와 헬스케어 실무 역량을 함께 강화함 |
진로 3개 — 모듈과 하나씩 짝을 이룹니다
| 진로 | 하는 일 | 왜 지금 필요한가 |
|---|---|---|
| 헬스미디어기획자 | 의료기관·제약사·헬스케어 스타트업에서 캠페인과 홍보전략을 기획·운영한다. (담당 모듈) G 헬스케어 실무 — 헬스케어 마케팅·캠페인 역량 | 헬스케어 분야의 디지털 전환으로 전문 커뮤니케이션 수요 지속 증가 |
| 실감콘텐츠제작자 | XR/VR 기반 의료교육·홍보용 실감형 콘텐츠를 제작한다. (담당 모듈) H 실감·XR 융합 — 실감콘텐츠 제작능력 | 의료 교육·홍보에서 실감형 콘텐츠 수요 확대로 전문 제작자 수요 증가 |
| AI콘텐츠전략가 | 생성형AI와 데이터 기반으로 의료·건강 콘텐츠 전략을 수립하고 플랫폼을 운영한다. (담당 모듈) B 콘텐츠·AI 전략 — AI콘텐츠 제작 및 전략능력 | AI도구 확산에 따라 콘텐츠 전략·운영 역량 수요 증가 |
확정안 기준 — 위 개편 내용을 반영한 결과
6 / 9 충족
| 기준 | 요구 | 현재 | 판정 |
|---|---|---|---|
| 모듈 수 | 4~8개 | 8개 | 충족 |
| 모듈당 과목 수 | 4~5과목 | A 6 · B 5 · C 4 · D 7 · E 7 · F 4 · G 6 · H 4 | 미충족 |
| 모듈 학점 | 12학점 이상 | 전 모듈 충족 | 충족 |
| 교과목 총수 | 40개 이내 | 43개 · 123학점 | 미충족 |
| 전공필수 | 3~4개 | 4개 (커뮤니케이션개론, 광고학개론, 1인미디어콘텐츠종합설계, 헬스케어마케팅커뮤니케이션) | 충족 |
| 모듈마다 대표 교과목 1개 | 모듈당 1개 | 전 모듈 지정 | 충족 |
| Bio Core · Bio | 각 1개 이상 | Bio Core 1 · Bio Plus 0 · AX 2 | 미충족 |
| Ⅰ-1 전공능력과 모듈 전 | 전부 일치 | 일치 | 충족 |
| 모든 교과목이 하나의 모듈 | 전부 편성 | 전부 편성 | 충족 |
제출 전에 판단이 필요한 3개 항목
초과 A(6), D(7), E(7), G(6) — 5과목 초과는 1개까지만 허용됩니다.
상한 40개를 넘었습니다. 교과목 수를 줄여야 합니다.
Bio Plus 없음 — 태그를 올리거나 사유를 적어야 합니다.
생성 과정에서 남긴 알림
A 모듈 대표 교과목(언론과PR글쓰기)이 구성에 없어 첫 과목으로 바꿨습니다.
A 모듈이 8과목입니다(기준 4~5).
D 모듈이 7과목입니다(기준 4~5).
E 모듈이 8과목입니다(기준 4~5).
G 모듈이 6과목입니다(기준 4~5).
작은 모듈을 채우려고 옮긴 교과목 3건: 커뮤니케이션개론 A→F, AI디지털영상제작 E→F, 설득커뮤니케이션 A→F
특성화 유형 미충족: Bio Plus (각 1개 이상이 원칙) — 태그 상향 또는 종합의견에 사유 기재가 필요합니다.
Ⅰ-1 전공능력 체계에 없는 모듈 전공능력 8건: A 콘텐츠·AI 기초 — 기초 미디어 이해 및 기획능력 / B 콘텐츠·AI 전략 — AI활용 콘텐츠 기획·제작능력 / C 광고PR기본 — 광고·PR 기본 이론과 기획능력 / D 마케팅 전략 — 마케팅·캠페인 설계 및 실행능력 / E AI·디자인 기초 — 디지털영상 제작 및 AI디자인 역량 / F 콘텐츠·AI 심화 — 창작세미나·고급콘텐츠 제작능력 / G 헬스케어 실무 — 헬스콘텐츠 기획·마케팅 능력 (Bio Core/Plus) / H 실감·XR 융합 — XR·실감콘텐츠 제작능력 — 앞장(전략)과 뒷장(실행)이 어긋나므로 Ⅰ-1에 함께 반영해야 합니다.
사전자료 마지막 칸에 적어 낼 내용
회의에서 쓰실 파일
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