이 과정은 경영학 전공을 희망하는 학생을 대상으로 경영학의 기본 개념부터 현대 비즈니스 환경에서 요구되는 지식까지를 폭넓게 다루도록 설계되어 있다. 경영과 마케팅, 회계, 금융, 인적자원관리를 아우르는 다섯 분야를 한 학기 동안 차례로 만나며, 각 분야를 담당하는 교수가 직접 자기 영역의 문제의식과 진로를 안내하는 방식으로 운영한다. 학생은 실제 기업의 사례 연구와 두 편의 개별 에세이 과제를 통해 강의에서 배운 이론적 지식을 현실의 상황에 직접 적용해 보는 경험을 차곡차곡 쌓아 가게 된다. 한 학기를 마칠 무렵에는 경영학이 어떤 질문을 다루는 학문인지, 그리고 그 안에서 자신이 어디에 서고 싶은지를 스스로 정리할 수 있게 되는 것이 이 과목의 목표이다.
수업방법은 각 분야 담당 교수의 이론 강의를 중심으로 운영하되, 중간과 기말의 과제 주간에는 에세이 작성을 안내하고 점검하는 실습 형태로 전환해 진행한다. 강의는 대면 진행을 원칙으로 하며, 6주차 재무 파트만 전체 녹화강의로 제공해 학생이 자기 속도에 맞추어 필요한 만큼 반복해 볼 수 있도록 열어 둔다. 7주차의 전공 상담 데이와 11주차 선배 특강, 12주차 실무 전문가 특강은 교과서 대신 강의실 밖의 목소리를 직접 듣고 질문해 보는 자리로 따로 마련해 두었다. 한 학기 내내 특정 분야를 깊이 파는 대신 다섯 영역을 고르게 접하도록 설계되어 있으므로, 각 주차를 자신의 진로 탐색과 연결해 보는 자세가 중요하다.
| 주차 | 학습목표 | 수업내용 | 담당 |
|---|---|---|---|
| 01 | 과목의 구조와 목적 이해, 평가기준 숙지 | 과목 소개 — 개요, 평가 방법, 수업 자료 안내 | 박대근 |
| 02 | 경영학의 기본 원리 이해, 경영자의 역할과 중요성 인식 | 경영·경영자·경영학, 그리고 기업 — 경영의 기본 개념, 경영자의 역할, 경영학의 역사와 발전, 기업의 구조와 기능 | 김주헌 |
| 03 | 회계의 기본 개념 이해, 회계 분야 진로 탐색 | 회계의 기본 원리, 재무회계와 관리회계의 차이, 회계 전문가의 경력 경로 | 박대근 |
| 04 | 시장과 소비자 행동 이해, 마케팅 전략 수립 역량 배양 | 시장 세분화, 타겟팅, 포지셔닝, 소비자 행동 이론, 마케팅 믹스 | 이희정 |
| 05 | 기업의 사회적 역할 이해, 경영기획 분야 진로 탐색 | 경영기획의 역할과 중요성, 사회적 책임과 윤리적 경영, 경영기획 분야의 진로 | 김억환 |
| 06 | 재무의 기본 개념 이해, 재무 분야 진로 탐색 | 재무관리 핵심 개념, 재무 관련 직무 소개 및 필요 역량 (전체 녹화강의) | 박대근 |
| 07 | 진로 결정을 위한 전공 상담 | 전공 상담 데이 | 박대근 |
| 08 | 미래설계에 대한 첫 번째 에세이 작성 | 중간 과제 — 설명 및 지침 제공 (실습) | 박대근 |
| 09 | 회계의 중요성 이해, 회계 분야 진로 탐색 | 회계의 중요성, 세금 절약 전략, 회계 분야의 직업과 자격증 | 박대근 |
| 10 | 마케팅의 중요성 이해, 마케팅 분야 진로 탐색 | 브랜드 매니저·마케팅 리서처 등 직무 소개, 디지털 마케팅 트렌드, 필요 역량 | 이희정 |
| 11 | 선배 특강을 통한 진로 구체화 | 선배 특강 | 박대근 |
| 12 | 전문가 특강을 통한 진로 구체화 | 실무 전문가 특강 | 박대근 |
| 13 | 인적자원관리의 중요성 이해, 관련 진로 탐색 | 인적자원관리 분야의 직업과 경력 경로 | 김억환 |
| 14 | 재무의 중요성 이해, 재무 분야 진로 탐색 | 재무 분야의 직업과 경력 경로 | 박대근 |
| 15 | 미래설계에 대한 두 번째 에세이 작성 | 기말 과제 — 설명 및 지침 제공 (실습) | 박대근 |
| 구분 | 과제물 | 수업참여도 | 출석 | 중간·기말·퀴즈 | 합계 |
|---|---|---|---|---|---|
| 배점 | 60% | 30% | 10% | 0% | 100% |
이 과목은 중간고사와 기말고사, 그리고 퀴즈를 일절 두지 않고 오직 에세이 과제와 수업 참여, 출석이라는 세 가지 항목만으로 성적을 산출하도록 설계되어 있다. 중간 과제와 기말 과제로 각각 한 편씩, 자신의 미래설계를 주제로 한 에세이 두 편을 학기 중에 제출하게 되며 이 과제물이 전체 배점의 60%를 차지한다. 수업참여도가 30%로 두 번째로 큰 비중을 차지하므로, 강의 중에 질문을 던지고 토의에 적극적으로 참여하는 태도가 그대로 성적에 반영되는 구조이다. 나머지 10%인 출석은 단순한 형식 요건에 그치지 않고 아래의 N 부여 기준과 직접 연결되어 있으므로, 학기 초에 반드시 함께 확인해 두어야 한다.
5회 이상 결석하거나 과제 에세이를 제출하지 않으면 다른 항목의 점수와 무관하게 N(Non-Pass)이 부여되며, 지각 3회는 결석 1회로 환산한다. 이 기준은 과제물이나 수업참여도에서 아무리 좋은 점수를 받았더라도 예외 없이 그대로 적용되므로, 결석이 누적되기 전에 스스로 횟수를 세어 관리하는 습관이 필요하다. 수업에 임하는 자세와 노력이 이 과목의 학습 결과뿐 아니라 앞으로의 전공 선택과 진로 결정에도 결정적인 영향을 미친다는 점을 늘 염두에 두어야 한다. 부득이한 사정으로 결석이 예상되는 경우에는 결석이 지나간 뒤에 사유를 설명하기보다, 미리 담당교수에게 상황을 알리고 상의해 두는 편이 여러모로 낫다.
차의과학대학교 장애학생 지원에 관한 규정에 따라, 장애학생은 학기 시작 전후에 담당교수와 면담해 출석·강의·과제·평가에 관한 지원을 요청할 수 있다. 강의에서는 강의자료 제공, 대필 및 수업보조 도우미 허용, 지정좌석 배정, 강의 녹취 허용, 수화통역 도우미 연계 등이 장애 유형에 따라 제공된다. 과제와 평가에서는 제출 기한 연장, 제출방식 조정, 시험시간 연장, 문항 및 응답방식 조정, 별도 장소 제공, 개별 과제나 대체 평가 실시 등을 고려한다. 실제 지원 내용은 강의의 특성과 학생의 상황에 따라 달라질 수 있으므로, 개강 전에 담당교수 또는 장애학생지원센터(031-850-8926)로 문의해 미리 협의해 두는 것이 좋다.