이 과목은 회사가 자기 손에 있는 돈을 가지고 무엇을 할지 어떻게 정하는가를 다루며, 그 판단에 필요한 도구를 학기 순서에 따라 하나씩 익히도록 구성되어 있다. 먼저 회사의 재무제표를 읽는 방법을 배우고 재무비율을 이용해 그 회사가 지금 어떤 상태에 놓여 있는지 설명할 수 있게 되며, 서로 다른 시점에 들어오는 돈에 값을 매기는 방법까지 나아간다. 그렇게 갖춘 도구를 가지고 큰 투자를 실행할 가치가 있는지, 그 돈이 최소한 얼마를 벌어야 하는지, 회사를 빚으로 얼마나 떠받쳐도 되는지와 같은 실제 질문에 답하게 된다. 마지막으로 벌어들인 이익 가운데 얼마를 소유주에게 돌려주어야 하는지를 다루면서, 학기 초에 던져 두었던 질문으로 되돌아와 그동안 배운 것으로 답을 맞춰 본다.
재무를 이전에 공부한 적이 있는지는 이 과목의 수강 조건이 아니며, 모든 개념은 공식보다 먼저 어디에서나 볼 수 있는 평범한 회사의 상황으로 소개된다. 계산 역시 일반 계산기로 처리할 수 있는 수준을 넘지 않으므로, 수학이 부담스러워 이 과목을 미루어 온 학생이라도 학기 내내 무리 없이 따라올 수 있다. 수업은 영어를 기본으로 진행하되 필요한 대목에서는 한국어로도 설명하며, 어느 쪽 언어로 진행되든 실시간 자막 페이지에서 문장 단위로 확인할 수 있다. 이해되지 않는 부분이 생기면 다음 주로 미루지 말고 수업 도중에 바로 묻거나, 수업이 끝난 뒤에라도 과목 질의응답 페이지에서 그날 안에 확인해 두기 바란다.
| 주차 | 주제 | 수업에서 하는 일 |
|---|---|---|
| 01 | 강의 소개 | 과목의 목적과 운영 방식, 평가 기준 안내 |
| 02 | 재무제표 | 재무상태표와 손익계산서, 그 안에 담긴 계정 과목 |
| 03 | 재무비율 분석 | 성장성, 수익성, 활동성, 안정성, 유동성 비율 |
| 04 | 재무비율의 적용 | 실제 공시된 기업 재무제표의 분석 |
| 05 | 화폐의 시간가치 | 현재가치와 미래가치의 계산 |
| 06 | 연금 | 일정한 금액이 반복되는 흐름의 현재가치와 미래가치 |
| 07 | 채권·주식 가치평가 | 채권 가격과 주식 가격, EVA (Economic Value Added, 경제적부가가치) |
| 08 | 중간시험 | 재무제표, 재무비율, 가치평가 |
| 09 | 투자안 평가 기준 | NPV (Net Present Value, 순현재가치), IRR (Internal Rate of Return, 내부수익률), 수익성지수, 회수기간, 평균회계이익률 |
| 10 | 투자 의사결정 | 현금흐름 추정, 내용연수가 다른 투자안, 자본할당 |
| 11 | 불확실성 아래의 의사결정 | 기대수익률과 위험, CAPM (Capital Asset Pricing Model, 자본자산가격결정모형), 위험한 투자안의 평가 |
| 12 | 자본비용 | 자기자본비용, 타인자본비용, WACC (Weighted Average Cost of Capital, 가중평균자본비용), 발행비용 |
| 13 | 자본구조 | 전통적 견해, MM (Modigliani-Miller, 모딜리아니-밀러) 이론, 파산비용과 대리인비용 |
| 14 | 배당정책 | 배당과 기업가치, 고객효과, 정보효과 |
| 15 | 기말시험 | 자본예산과 자본구조 |
| 항목 | 비중 |
|---|---|
| 중간시험 | 40% |
| 기말시험 | 50% |
| 출석 | 10% |
성적의 대부분이 두 차례의 시험에서 나오므로, 학기 말에 몰아서 공부하는 방식보다 매주 진도를 그때그때 따라가는 편이 이 과목에서는 훨씬 효과적이다. 시험 문제는 모두 수업에서 이미 함께 풀어 본 상황을 바탕으로 만들어지고, 필요한 공식은 문제지에 함께 제공하므로 공식을 외우는 데 시간을 쓸 이유가 없다. 다만 이 과목의 주제는 앞의 내용 위에 뒤의 내용이 쌓이는 구조여서, 5주차에 생긴 작은 공백이 11주차에는 상당한 크기의 공백으로 자라나게 된다. 진도를 놓쳤다고 느끼는 순간이 오면 학기 말까지 미루지 말고 바로 그 주에 찾아오는 편이 이후의 학습을 회복하는 데 훨씬 유리하며, 실제로도 그렇게 한 학생이 끝까지 잘 따라온다.
여러분이 적극적으로 참여하고 정직하게 노력할 때 이 수업은 그 자리에 있는 모두에게 더 나은 시간이 된다. 편한 언어로 질문해도 좋으니 이해되지 않는 대목이 있으면 그대로 넘어가지 말고 그 자리에서 알려 주기 바란다. 다른 학생들이 부끄러워 묻지 못한 질문을 대신 던지는 일은 수업을 끊는 방해가 아니라 강의실 전체에 도움이 되는 기여이다.
차의과학대학교 규정에 따라 장애학생은 학기가 시작되기 전이나 시작된 직후에 담당 교수를 만나 출석과 수업, 과제와 평가에 관한 조정을 요청할 수 있다. 필요에 따라 강의 자료를 미리 제공받거나 대필 도우미와 보조 인력의 지원을 받을 수 있고, 좌석 지정과 강의 녹음 허용, 수어 통역도 요청할 수 있다. 평가와 관련해서는 시험 시간 연장과 문항 또는 응답 형식의 조정, 별도 고사실 배정이 가능하고, 사정에 따라서는 대체 평가까지 마련할 수 있다. 구체적인 지원 방식은 과목의 성격에 따라 달라지므로, 학기가 시작되기 전에 담당 교수나 장애학생지원센터(031-850-8926)로 미리 연락하기 바란다.