차의과학대학 미래형 융복합교육 2.0 기반 전주기 교육 실행체계 구축을 위한

전공별 사전자료

대학명	약학대학
전공명	약학과

목차

I. 교육목표 체계

1. 기본정보

2. 선정 진로 주요 내용

II. 교육과정 개편사항(2027~2030)

III. 모듈형 이수체계 설계

1. 모듈 구성 및 유형 검토

2. 융합 진로 영역

3. 나노디그리 후보 검토

4. 현장실무연계 교과·비교과 운영 현황 및 계획

5. 종합의견 및 요청사항

[부록] 작성 참고 자료

2023~2026학년도 교육과정

타 대학 현장실무연계 교과.비교과 운영 사례

Ⅰ. 교육목표 체계

전공에 대한 해당 교육목표체계는 2026 차대 길라잡이 기준으로 작성됨

전공의 1.기본정보, 2.선정 진로 주요 내용 중 수정·보완이 필요한 사항은 빨간색 굵은 글씨로 표기함

- 그대로 유지할 경우 별도 표기 없음

기본정보

대학명	약학대학
전공명	약학과
전공 개요	질병예방과 치료에 헌신하고 보건의료산업을 선도하는 C.H.A.(Creative: 창의적인, Humane: 사람을 존중하는, Active: 주도적인) 약학인을 양성한다.
진로 분야	창약, 제약, 용약
	연구개발, 산업체, 공직분야, 임상
교육목표	사람을 존중하고 질병예방과 치료에 최적화된 글로벌 임상 약사 양성 글로벌 시대에 부합하는 보건의료산업 선도 약학인 양성 공직 약사의 리더십 및 직능 수행에 최적화된 전문지식 및 실무능력 함양 중개 및 신약개발연구능력을 가진 맞춤형 글로벌 약과학자 양성
전공능력 체계	진로	전공능력
	기초연구·입문		[A] 기초과학능력
	합성·제형		[B] 화학분석능력
	바이오연구		[C] 바이오분석능력
	임상·지역약료		[D] 임상실무능력
	제약산업·경영		[E] 산업운영능력
	연구·데이터		[F] 연구·분석능력

2. 선정 진로 주요 내용

진로 후보	하는 일	향후 전망
임상약료	약물치료 계획 수립·복약지도·임상 모니터링 (담당 모듈) D 임상실무 — 임상실무능력	수요 증가 및 임상서비스 확장
제약산업	신약개발·제조·품질관리·사업운영 (담당 모듈) E 산업관리 — 산업운영능력	바이오·제약산업의 성장 지속
연구개발	기초·응용 연구, 임상시험 설계·운영 (담당 모듈) F 연구융합 — 연구·분석능력	정밀의학·임상연구 수요 증가
지역사회약국	지역사회 건강관리·복약지도·공중보건 활동 (담당 모듈) D 임상실무 — 임상실무능력	지역 보건 역할 중요성 확대
규제·품질	의약품 규제·허가·품질관리 (담당 모듈) E 산업관리 — 산업운영능력	글로벌 규제 환경에서 전문성 요구 증가
바이오의약품	바이오의약품 개발·생산·임상연계 (담당 모듈) C 생명약학 — 바이오분석능력	바이오 신약 분야의 높은 성장

Ⅱ. 교육과정 개편 방향(필수)

<공통 작성 사항>

<부록>의 2026학년도 교육과정 표를 참고하여, 2027학년도 교육과정에서 실제 운영할 전공 교과목을 직접 입력함

‘이수구분’은 전공기초 / 전공선택 / 전공필수 여부를 표시

‘학년’, ‘학기’, ‘교과목’, ‘학점’은 2027학년도 운영 기준으로 작성함

‘모듈/나노디그리’는 기존 모듈 운영 여부와 관계없이, 개편 교육과정 중 향후 타 전공 학생에게 개방하거나 소단위 이수 경로로 제시할 가능성이 있는 교과목에 한하여 작성함. 해당하지 않는 교과목은 빈칸으로 둠

- 개편 교육과정 중 일부 교과목을 활용하여 신규 모듈 또는 나노디그리 후보를 작성할 수 있음

- 아직 명칭이 확정되지 않은 경우에는 임시 명칭을 작성할 수 있으며, 향후 컨설팅 과정에서 명칭과 구성 교과목을 조정할 수 있음

- ‘모듈/나노디그리 명’ 표에는 향후 운영을 계획 중인 신규 모듈 또는 나노디그리 후보명을 알파벳 기호별로 작성하고, 하단 교과목표에서는 해당 후보에 포함되는 교과목의 ‘모듈/나노디그리’ 칸에 동일한 알파벳 기호를 입력함

- 신규 모듈은 서로 연계성이 높은 교과목을 묶어 4개 내외 교과목으로 구성할 수 있으며, 신규 나노디그리는 특정 주제나 실무역량을 중심으로 2개 내외 교과목으로 구성할 수 있음

표에 입력된 예시는 작성 방식 안내를 위한 참고용이며, 전공별 실제 작성 시에는 예시 행을 삭제 또는 하단에 바로 2027학년도에 운영할 교과목을 직접 입력함

<개편 적용 교과목 작성 사항>

‘개편사항’: 유지(’23~’26)’와 ‘신설/변경’으로 구분하여 작성

- 유지(’23~’26)’: 2023~2026학년도 운영 교과목을 2027학년도에도 유지하는 경우 ‘v’로 표시함

- 신설/변경’: 2027학년도에 새롭게 개설하거나 기존 교과목의 명칭, 학점, 학년·학기, 성격 또는 주요 내용이 변경되는 경우 ‘신설’ 또는 ‘변경’으로 표시함

- 2027학년도에 운영하지 않는 기존 교과목은 본 표에 입력하지 않으며, 필요 시 부록의 현재 교과목 목록을 참고하여 별도 검토함. 단, 폐지 과목은 본 양식에 별도 기입하지 않음

‘사유 및 내용’: 신설 또는 변경 사유, 변경 내용, 특성화·모듈 연계 사항 등을 간단히 작성하며, 유지 과목은 공란으로 함

모듈/나노디그리 명
A		B		C		D	E			F		G		F		H
지역돌봄
2027~2030 교육과정 개편 안
학년	학기		이수 구분		교과목			학점	모듈/ 나노 디그리		개편 사항				사유 및 내용
											유지 (’23~’26)		신설/변경
1학년	1				일반화학1			3	A				변경		일반화학1·일반화학실험·일반화학2·생화학1 간 중복 해소를 위한 통합 조정 계획 반영
1학년	1				일반생물학1			2	A		v
1학년	1				일반화학실험			2	A				변경		일반화학1·일반화학실험·일반화학2·생화학1 간 중복 해소를 위한 통합 조정 계획 반영
1학년	1				일반물리학			2	A		v
1학년	1				약학비젼			1	A		v
1학년	2				약사윤리			2	A		v
1학년	2				일반화학2			2	A				변경		일반화학1·일반화학실험·일반화학2·생화학1 간 중복 해소를 위한 통합 조정 계획 반영
1학년	2				일반생물학실험			2	A		v
1학년	2				일반생물학2			2	A		v
1학년	2				대학수학			3	A		v
1학년	2		v		첨단의약품개론			1	B		v				전공필수 지정
1학년	2				약품분석학1			2	B		v
2학년	1				약학통계학			2	F		v
2학년	1				유기약화학1			3	B		v
2학년	1				생화학1			3	A				변경		일반화학1·일반화학실험·일반화학2·생화학1 간 중복 해소를 위한 통합 조정 계획 반영
2학년	1				인체해부학			2	C		v
2학년	1				약품분석학2			2	B		v
2학년	1				약품물리화학1			3	B		v
2학년	1				약화학실험1			2	B		v
2학년	1				의약정보학			2	F		v
2학년	2				유기약화학2			2	B		v
2학년	2				예방약학1			3	C		v
2학년	2				인체생리학			3	C		v
2학년	2				약품물리화학2			2	B		v
2학년	2				생화학2			2	A		v
2학년	2				약품미생물학1			3	C		v
2학년	2				약화학실험2			2	B		v
2학년	2				건강기능식품학			2	E		v
2학년	2				분자세포생물학			2	C		v
2학년	2				면역학			2	C		v
3학년	1		v		약학영어			2	F		v				전공필수 지정
3학년	1				생약학2			3	C		v
3학년	1				의약품합성학1			3	B		v
3학년	1				약리학1			3	C		v
3학년	1				병태생리학1			3	C		v
3학년	1				예방약학2			2	C		v
3학년	1				약품미생물학2			2	C		v
3학년	1				동물의약품			2	E		v
3학년	1				방사성의약품			2	E		v
3학년	1				기기분석			2	B		v
3학년	1				약학연구1			1	F		v
3학년	2				글로벌신약개발전략			3	E		v
3학년	2				의약품합성학2			2	B		v
3학년	2				병태생리학2			2	C		v
3학년	2				약리학2			2	C		v
3학년	2				생명약학실험2			2	C		v
3학년	2				내분비질환약물치료			3	D		v
3학년	2				임상약학의이해및실습			1	D		v
3학년	2				의약화학1			3	B		v
3학년	2				생물약제학			3	B		v
3학년	2				약전			2	B		v
3학년	2				천연물의약품			2	B		v
3학년	2				약학연구2			2	F		v
4학년	1				신장및심혈관질환약물치료			3	D		v
4학년	1				소화기및피부질환약물치료			3	D		v
4학년	1				제제학			3	B		v
4학년	1				약제학실습			2	B		v
4학년	1				의약화학2			2	B		v
4학년	1				질환별약료실습1			1	D		v
4학년	1				더마코스메틱스			2	E		v
4학년	1				화학요법약리학			2	C		v
4학년	1				대사체학			2	F		v
4학년	1				임상영양학			2	D		v
4학년	1				약학연구3			1	F		v
4학년	1				임상약동력학			2	D		v
4학년	1				약료봉사			1	D		v
4학년	1				지역사회보건			1	D		v
4학년	1				심화의약품합성학			2	B		v
4학년	2				정신신경및비뇨기질환약물치료			3	D		v
4학년	2				근골격및종양질환약물치료			3	D		v
4학년	2				의약품제조/품질관리			3	E		v
4학년	2				질환별약료실습2			1	D		v
4학년	2				신약설계학			2	B		v
4학년	2				글로벌헬스약학1			2	E		v
4학년	2				약업경제와경영			2	E		v
4학년	2				제약산업학1			2	E		v
4학년	2				조제학			2	D		v
4학년	2				제약공학			2	E		v
4학년	2				약학연구4			1	F		v
4학년	2				약학구조분석학			0	B		v
4학년	2				약물유전체학			2	F		v
5학년	1				바이오의약품학			3	C		v
5학년	1				바이오의약품학실험			2	C		v
5학년	1				항생약물및감염질환약물치료			3	D		v
5학년	1				호흡기및일반의약품약물치료			3	D		v
5학년	1				약사법규			3	E		v
5학년	1				예비실무실습			2	D		v
5학년	1		v		졸업논문Ⅰ			0	F		v				전공필수 지정
5학년	1				노인약료			2	D		v
5학년	1				글로벌헬스약학2			2	E		v
5학년	1				약학연구5			1	F		v
5학년	1				독성학			2	C		v
5학년	1				한약제제학			2	B		v
5학년	1				제약산업학2			2	E		v
5학년	1				임상시험과임상연구			2	F		v
5학년	2				의료기관실무실습1			4	D		v
5학년	2				의료기관실무실습2			4	D		v
5학년	2				지역약국실무실습			4	D		v
5학년	2				제약산업실무실습			3	E		v
5학년	2				약무행정실무실습			1	E		v
5학년	2				선택실무실습1			4	D		v
5학년	2				선택실무실습2			4	D		v
5학년	2				선택실무실습3			4	D		v
5학년	2				약학연구6			1	F		v
5학년	2		v		졸업논문Ⅱ			0	F		v				전공필수 지정
학점 총계								230

Ⅲ. 모듈형 이수체계 설계

모듈 구성 및 유형 검토(선택)

<모듈 구성>

2027학년도 교육과정 개편 후 기준으로, 신규 가능성이 있는 모듈 구성안을 작성함

진로: 교육목표체계에서 설정한 진로 분야 중 해당 모듈과 연계성이 높은 분야 작성

전공능력: 교육목표체계에서 설정한 전공능력 중 해당 모듈과 연계되는 전공능력 작성

모듈명: 기존 모듈명을 참고하되, 2027학년도 개편 후 교과목 구성, 연계 진로, 전공능력 및 특성화 유형이 드러나도록 필요 시 보완하여 작성함

- 모듈명 검토 예시

유형	점검 포인트	보완 방향
단계·성격 포괄형	기본·심화·실무·융합·코어 등 단계·성격 중심 표현으로 학습영역이 넓게 제시됨	단계·성격 + 학습영역 또는 특화 분야 병기 (ex: 광고PR 기본/심화 (2개 모듈) → 광고PR 기초·조사 / 광고PR 전략기획 / 광고PR ·헬스캠페인(3개 모듈 재구성)
기능 불명확형	응용·융합·실무 등 기능 표현은 있으나, 적용 대상이나 학습영역이 다소 넓게 제시됨	기능 표현 앞에 실제 교과목군의 학습영역 또는 적용 분야를 보완 ex: 헬스케어융합 → 헬스케어 경영기획 융합)
산업·성과 포괄형	산업 분야와 기대성과는 제시되나, 세부 학습영역이 다소 포괄적으로 표현됨	실제 교과목군을 기준으로 정책·R&D·사업화·규제 등 학습영역을 구체화 (ex: 디지털보건 산업 가치창출 → 보건의료 R&D·사업화)
직무·기능 포괄형	생산·기획·관리·분석 등 직무·기능 표현만으로는 실제 교과목군의 학습 범위가 넓게 해석될 수 있음	구성 교과목의 공통 기능을 기준으로 학습영역 또는 활용 분야를 보완 (ex: 바이오의약 생산 → 바이오의약 산업·특허)
특성화 연계가능형	향후 Bio Core·Bio Plus·AX 연계 가능성이 명칭만으로는 충분히 보이지 않을 수 있음	모듈 성격에 따라 Bio Core·Bio Plus·AX 태그를 부여하고, 필요 시 명칭을 함께 보완 (ex: 가급적 ‘AI’, ‘바이오 ‘등의 키워드는 특성화와 관련된 모듈명에 반영)

교과목: 해당 모듈을 구성하는 교과목을 작성하며, 모듈당 4~5개 내외 구성을 권장하며, 부득이하게 그 이상 교과목으로 구성하는 경우, 비고에 반드시 사유를 작성

- 동일 교과목은 중복 편성하지 않고 가장 연계성이 높은 1개 모듈에만 포함함

- 5개를 초과하는 모듈은 1개까지 허용

대표 교과목: 모듈의 학습 방향, 연계 진로, 특성화 유형을 가장 잘 보여주는 교과목 1개만 ‘v’ 표시

특성화 유형: 모듈 단위로 Base, Bio Core, Bio Plus, AX 중 선택하며, 각 전공은 Bio Core·Bio Plus·AX 중 1개 이상의 특성화 유형 도출을 원칙으로 함

- Base: 전공의 기초·핵심·실습 역량을 구성하는 전공 일반형 모듈

- Bio Core: Bio R&D 또는 바이오메디컬 핵심지식·기술 중심 모듈

- Bio Plus: 전공 고유 영역을 헬스케어 맥락의 실무·현장 적용과 연결하는 모듈

- AX: AI·데이터 기반 분석, 기획, 창작, 사업화 요소를 포함하는 모듈

비고: 기존 모듈 분리·통합, 명칭 변경, 신규 모듈 등의 변경사항이나 5개를 초과하는 모듈 구성 사유에 대하여 추가 검토 의견 작성

작성양식
No.	진로	전공능력	모듈명	교과목	대표 교과목	특성화 유형	비고
A	기초연구·입문	기초과학능력	기초과학	일반화학1	v	Base	기초 자연과학 기반 과목 집합
				일반생물학1
				일반화학실험
				일반물리학
				약학비젼
				약사윤리
				일반화학2
				일반생물학실험
				일반생물학2
				대학수학
				생화학1
				생화학2
B	합성·제형	화학분석능력	약물화학	첨단의약품개론		Base	합성·제제·분석 중심 과목들
				약품분석학1	v
				유기약화학1
				약품분석학2
				약품물리화학1
				약화학실험1
				유기약화학2
				약품물리화학2
				약화학실험2
				의약품합성학1
				기기분석
				의약품합성학2
				의약화학1
				생물약제학
				약전
				천연물의약품
				제제학
				약제학실습
				의약화학2
				심화의약품합성학
				신약설계학
				약학구조분석학
				한약제제학
C	바이오연구	바이오분석능력	생명약학	인체해부학		Bio Plus	바이오·헬스케어 연계 교과 중심(특성화)
				예방약학1
				인체생리학
				약품미생물학1
				분자세포생물학
				면역학
				생약학2
				약리학1
				병태생리학1
				예방약학2
				약품미생물학2
				병태생리학2
				약리학2
				생명약학실험2
				화학요법약리학
				바이오의약품학	v
				바이오의약품학실험
				독성학
D	임상·지역약료	임상실무능력	임상실무	내분비질환약물치료		Base	임상치료·실습·약료 중심 모듈
				임상약학의이해및실습
				신장및심혈관질환약물치료
				소화기및피부질환약물치료
				질환별약료실습1
				임상영양학
				임상약동력학
				약료봉사
				지역사회보건
				정신신경및비뇨기질환약물치료
				근골격및종양질환약물치료
				질환별약료실습2
				조제학
				항생약물및감염질환약물치료
				호흡기및일반의약품약물치료
				예비실무실습
				노인약료
				의료기관실무실습1	v
				의료기관실무실습2
				지역약국실무실습
				선택실무실습1
				선택실무실습2
				선택실무실습3
E	제약산업·경영	산업운영능력	산업관리	건강기능식품학		Base	제약산업·품질·규제 관련 과목 집합
				동물의약품
				방사성의약품
				글로벌신약개발전략
				더마코스메틱스
				의약품제조/품질관리
				글로벌헬스약학1
				약업경제와경영
				제약산업학1	v
				제약공학
				약사법규
				글로벌헬스약학2
				제약산업학2
				제약산업실무실습
				약무행정실무실습
F	연구·데이터	연구·분석능력	연구융합	약학통계학		AX	연구·임상시험·데이터분석 관련 과목(AX 태그 포함)
				의약정보학
				약학영어
				약학연구1
				약학연구2	v
				대사체학
				약학연구3
				약학연구4
				약물유전체학
				졸업논문Ⅰ
				약학연구5
				임상시험과임상연구
				약학연구6
				졸업논문Ⅱ

2. 융합 진로 영역(선택)

학생의 진로 확장을 위해 타 전공과 연계 가능한 융합진로 수요 또는 아이디어를 작성함

2026 차대 길라잡이에 이미 제시된 진로 외에, 전공 교육과정 개편 과정에서 추가 검토가 필요한 신규·확장 진로를 작성함

진로명: 직업, 직무, 산업 분야 또는 융합 전문분야를 작성함

하는 일: 해당 진로에서 수행하는 주요 업무, 활용 기술, 적용 분야를 2~3개 항목으로 작성함

향후 전망: 산업 수요, 사회적 필요, 기술 변화, 지역·현장 수요 등을 중심으로 해당 진로의 필요성을 간략히 작성

전공 모듈: 해당 진로와 직접 관련되는 본 전공의 모듈명을 작성함

희망 전공: 해당 진로를 구체화하기 위해 연계가 필요한 타 전공명을 작성함

희망 전공 모듈: 연계가 필요하다고 판단되는 타 전공의 모듈명 또는 교육내용을 작성함. 정확한 모듈명을 알기 어려운 경우 필요한 학습영역이나 역량을 작성할 수 있음

진로명	하는 일	향후 전망	전공 모듈	희망 전공	희망 전공 모듈
임상약료	환자 약물요법 관리 및 상담, 복약지도	고령화·만성질환 증가로 수요 지속	D 모듈	임상약료	D 모듈
제약개발	신약 설계 및 품질관리, 제조 공정	바이오 신약과 정밀의약 수요 증가	E 모듈	제약산업	E 모듈

3. 나노디그리 후보 검토(선택)

나노디그리는 특정 학습영역이나 융합역량을 짧은 단위로 이수할 수 있도록 구성하는 소단위 이수 경로임

나노디그리는 6학점 기반 2개 교과목으로 구성

앞서 교육과정 개편 중 특정 진로·역량과 연계 가능성이 있으나 독립 모듈로 구성하기 어려운 교과목은 나노디그리 후보로 우선 검토함

나노디그리 후보명: 2개 교과목의 공통 학습영역, 활용 분야, 진로 방향이 드러나도록 작성함

주요 학습 내용: 두 교과목을 함께 이수했을 때 학습할 수 있는 핵심 지식, 기술, 적용 분야를 중심으로 작성함

기대 효과: 이수 후 학생이 갖출 수 있는 이해, 수행 가능성, 심화학습 및 진로 탐색 기반을 중심으로 작성함

나노디그리 후보명	구성 가능 교과목	주요 학습 내용	기대 효과
임상문제해결 나노디그리	임상약물치료 관련 실습·케이스스터디·임상약동력학 등	임상현장 기반 문제해결 능력 배양	현장실무 연계 능력 향상 및 실무적용 강화

4. 현장실무연계 교과·비교과 운영 현황 및 계획(선택)

전공에서 운영 중인 교과 및 비교과 기반 현장실무연계 활동과 향후 운영을 검토 중인 활동 계획을 함께 작성함

현재 운영하고 있지 않더라도, 전공 교육과정, 모듈, 나노디그리, 융합진로와 연계하여 향후 필요하다고 판단되는 프로젝트형·실무형 활동을 작성할 수 있음

본 항목은 신규 프로그램 운영을 즉시 확정하기 위한 것이 아니라, 전공별 현장실무연계 활동의 현재 수준과 향후 확대·신규 운영 가능성을 확인하기 위한 선택 작성 항목임

단순 기관탐방뿐 아니라 현장 문제 해결, 산업체 과제 수행, 전문가 멘토링, 실무 산출물 제작, 성과공유회 등 프로젝트형 활동을 포함하여 작성할 수 있음

교과목 일부 주차, 캡스톤디자인, PBL, 실습, 세미나, 비교과 프로그램, 단기 집중 프로그램, 부트캠프, 해커톤 등 다양한 운영 형태를 작성할 수 있음

연계기관/전문가: 기업, 병원, 연구소, 공공기관, 지자체 내용 외에도 산업체 전문가, 창업가, 데이터·AI 전문가, 현장 실무자 등을 포함할 수 있음

운영현황: 현재 운영 여부, 운영 주기, 참여 대상, 운영 규모 또는 미운영 사유를 간략히 작성함

향후 운영 계획: 신규 운영, 확대 운영, 프로젝트형 전환, 전문가 피드백 강화, 산출물 평가, 타 전공 공동 운영, 현장 데이터 활용 등 향후 추진 방향을 작성함

대학 지원 요청사항: 기관 섭외, 전문가 풀 구축, 현장활동비, 프로젝트 운영비, 성과공유회 운영, 안전관리, 협약 지원 등 필요한 지원을 작성함

구분	프로그램/ 교과목명	운영방식	연계기관/ 전문가	운영현황	향후 운영 계획	대학 지원 요청사항
프로그램	현장실무연계(캡스톤/인턴)	현장 프로젝트 및 인턴십	병·의원, 제약사, 지역약국, 차병원그룹 등	운영 중(실습 과목 다수 운영)	연계기관 과제 발굴·멘토 풀 운영 및 확대	연계기관 과제 발굴 창구, 산업체 멘토 풀 구축, 프로젝트 운영비 및 성과공유회 예산 요청
교과목	데이터·임상연구 교과목(기존 의약정보학·약학통계학 활용)	교과목 내 프로젝트 및 실습 강화	내부·산학 협업	운영 중	AX 역량 강화 위한 실습 및 소프트웨어 지원	AX 모듈 지원용 장비·SW·교수역량 지원

5. 종합의견 및 요청사항

교육과정 개편과 관련하여 전공 컨설팅 과정에서 추가 의견 수렴, 검토, 조정이 필요한 사항을 자유롭게 작성함

- 교과목 개편, 모듈 구성, 특성화 유형, 나노디그리, 현장실무연계 활동, 비교과 연계, 전공 간 융합 수요 등 앞선 항목에서 충분히 설명하기 어려운 의견을 작성할 수 있음

- 컨설팅팀에 검토를 요청하고 싶은 사항과 대학 차원에서 지원 또는 제도 보완이 필요한 사항을 구분하여 작성할 수 있음

특정 교과목명이나 모듈명이 확정되지 않은 경우에도, 전공 운영상 우려되는 점이나 향후 논의가 필요한 방향을 작성할 수 있음

- 본 항목은 작성 내용이 즉시 반영되거나 확정되는 것을 의미하지 않으며, 향후 전공 컨설팅 및 대학 교육과정

검토 과정에서 참고하기 위한 의견 수렴 항목임

종합의견 및 요청사항

주임교수 결정사항을 최우선으로 반영하여 모듈 체계를 신규 설계하고(6개 모듈), 전공필수 4과목(첨단의약품개론, 약학영어, 졸업논문Ⅰ, 졸업논문Ⅱ)을 지정하였다. 중복이 지적된 일반화학·생화학 계열은 통합 조정 계획을 반영하였고, 바이오 연계 특성화(Bio Plus) 및 연구·데이터(AX) 태그를 부여하여 특성화 요건을 충족하도록 구성하였다. 실무연계 강화, 산업체 멘토풀 구축, 프로젝트 운영비 및 AX 모듈 지원을 대학에 요청한다.

부록

1. 2023~2026학년도 교육과정

2. 타 대학 현장실무연계 교과.비교과

운영 사례

1. 2023~2026학년도 교육과정

No.	학년	학기	구분	기존 교과목	학점
1	1	1	교양필수	대학영어1	2
2	1	1	교양필수	의과학의 이해(22행복배움)	2
3	1	1	교양필수	데이터분석기초	2
4	1	1	교양선택	약사인문학	3
5	1	1	전공기초	일반화학1	3
6	1	1	전공기초	일반생물학1	2
7	1	1	전공기초	일반화학실험	2
8	1	1	전공기초	일반물리학	2
9	1	1	전공기초	약학비젼	1
10	1	2	교양필수	대학영어2	2
11	1	2	교양필수	창의프로그래밍	2
12	1	2	교양필수	사고와 소통(22창의적사고글쓰기)	3
13	1	2	전공기초	약사윤리	2
14	1	2	전공기초	일반화학2	2
15	1	2	전공기초	일반생물학실험	2
16	1	2	전공기초	일반생물학2	2
17	1	2	전공기초	대학수학	3
18	1	2	전공기초	첨단의약품개론	1
19	1	2	전공필수	약품분석학1	2
20	2	1	교양필수	글로벌영어(대학영어3)	2
21	2	1	전공기초	약학통계학	2
22	2	1	전공필수	유기약화학1	3
23	2	1	전공필수	생화학1	3
24	2	1	전공필수	인체해부학	2
25	2	1	전공필수	약품분석학2	2
26	2	1	전공필수	약품물리화학1	3
27	2	1	전공필수	약화학실험1	2
28	2	1	전공필수	의약정보학	2
29	2	2	전공필수	유기약화학2	2
30	2	2	전공필수	예방약학1	3
31	2	2	전공필수	인체생리학	3
32	2	2	전공필수	약품물리화학2	2
33	2	2	전공필수	생화학2	2
34	2	2	전공필수	약품미생물학1	3
35	2	2	전공필수	약화학실험2	2
36	2	2	전공선택	건강기능식품학	2
37	2	2	전공선택	분자세포생물학	2
38	2	2	전공선택	면역학	2
39	3	1	전공선택	약학영어	2
40	3	1	전공필수	생약학2	3
41	3	1	전공필수	의약품합성학1	3
42	3	1	전공필수	약리학1	3
43	3	1	전공필수	병태생리학1	3
44	3	1	전공필수	예방약학2	2
45	3	1	전공필수	약품미생물학2	2
46	3	1	전공선택	동물의약품	2
47	3	1	전공선택	방사성의약품	2
48	3	1	전공선택	기기분석	2
49	3	1	전공선택	약학연구 1	1
50	3	2	전공선택	글로벌 신약개발 전략	3
51	3	2	전공필수	의약품합성학2	2
52	3	2	전공필수	병태생리학2	2
53	3	2	전공필수	약리학2	2
54	3	2	전공필수	생명약학실험2	2
55	3	2	전공필수	내분비질환 약물치료	3
56	3	2	전공필수	임상약학의이해및실습	1
57	3	2	전공필수	의약화학1	3
58	3	2	전공필수	생물약제학	3
59	3	2	전공선택	약전	2
60	3	2	전공선택	천연물의약품	2
61	3	2	전공선택	약학연구 2	2
62	4	1	전공필수	신장 및 심혈관질환 약물치료	3
63	4	1	전공필수	소화기 및 피부질환 약물치료	3
64	4	1	전공필수	제제학	3
65	4	1	전공필수	약제학실습	2
66	4	1	전공필수	의약화학2	2
67	4	1	전공필수	질환별약료실습1	1
68	4	1	전공선택	더마코스메틱스	2
69	4	1	전공선택	화학요법약리학	2
70	4	1	전공선택	대사체학	2
71	4	1	전공선택	임상영양학	2
72	4	1	전공선택	약학연구 3	1
73	4	1	전공선택	임상약동력학	2
74	4	1	전공선택	약료봉사	1
75	4	1	전공선택	지역사회보건	1
76	4	1	전공선택	심화의약품합성학	2
77	3	2	교직	학교폭력 예방 및 학생의 이해	2
78	4	1	교직	학교현장실습	2
79	4	1	교직	특수교육학개론	2
80	4	2	교직	교육봉사활동	2
81	4	2	전공필수	정신신경 및 비뇨기질환 약물치료	3
82	4	2	전공필수	근골격 및 종양질환 약물치료	3
83	4	2	전공필수	의약품제조/품질관리	3
84	4	2	전공필수	질환별약료실습2	1
85	4	2	전공선택	신약설계학	2
86	4	2	전공선택	글로벌헬스약학1	2
87	4	2	전공선택	약업경제와경영	2
88	4	2	전공선택	제약산업학1	2
89	4	2	전공선택	조제학	2
90	4	2	전공선택	제약공학	2
91	4	2	전공선택	약학연구4	1
92	4	2	전공선택	약료봉사	1
93	4	2	전공선택	지역사회보건	1
94	4	2	전공선택	약학구조분석학
95	4	2	전공선택	약물유전체학	2
96	5	1	전공필수	바이오의약품학	3
97	5	1	전공필수	바이오의약품학실험	2
98	5	1	전공필수	항생약물 및 감염질환 약물치료	3
99	5	1	전공필수	호흡기 및 일반의약품 약물치료	3
100	5	1	전공필수	약사법규	3
101	5	1	전공필수	예비실무실습	2
102	5	1	전공필수	졸업논문Ⅰ	-
103	5	1	전공선택	노인약료	2
104	5	1	전공선택	글로벌헬스약학2	2
105	5	1	전공선택	약학연구5	1
106	5	1	전공선택	독성학	2
107	5	1	전공선택	한약제제학	2
108	5	1	전공선택	제약산업학2	2
109	5	1	전공선택	임상시험과 임상연구	2
110	5	2	전공필수	의료기관실무실습1	4
111	5	2	전공필수	의료기관실무실습2	4
112	5	2	전공필수	지역약국실무실습	4
113	5	2	전공필수	제약산업실무실습	3
114	5	2	전공필수	약무행정실무실습	1
115	5	2	전공필수	선택실무실습1	4
116	5	2	전공필수	선택실무실습2	4
117	5	2	전공필수	선택실무실습3	4
118	5	2	전공선택	약학연구6	1
119	5	2	전공필수	졸업논문Ⅱ	-
학점 총계					183

2. 타 대학 현장실무연계 교과.비교과 운영 사례

1) 국내 대학 운영 사례

대학	운영 사례	주요 내용	전공 적용 포인트
한양대학교 ERICA	IC-PBL	산업체·지역사회·공공기관이 제시한 실제 문제를 수업 프로젝트로 해결	전공 교과목 내 팀 프로젝트를 실제 기관·기업 과제와 연계
아주대학교	파란학기제	학생이 스스로 프로젝트를 설계하고 한 학기 동안 자기주도적으로 수행	전공 기반 자기설계 프로젝트 또는 비교과 프로그램으로 활용
연세대학교	사회혁신 프로젝트	지역사회, 공공기관, 기업, NGO 등과 연계하여 사회문제 해결 프로젝트 수행	지역사회·공공문제 기반 교과 또는 비교과 프로젝트로 확장
서울대학교	현장기반 글로벌·사회공헌 프로그램	국내외 현장 탐방, 조사, 프로젝트 수행 및 결과 발표	전공별 국내외 현장 탐방, 조사, 집중 프로그램으로 운영
기타 국내 대학 현장실무연계 다수 사례 유형	캡스톤디자인·산학협력 프로젝트	산업체 수요 기반 과제 수행, 시제품·기획서·분석보고서 등 산출	전공별 대표 교과목 또는 졸업 프로젝트와 연계
	장기현장실습	기업, 연구소, 병원, 공공기관 등에서 일정 기간 실무 경험	실습 교과목, 방학 중 비교과, 진로탐색 프로그램으로 활용
	창업·사업화 비교과	창업지원단, 창업보육센터, 외부 멘토와 연계하여 BM, 시제품, IR 자료 개발	Bio, Health, AX 특성화 모듈과 연계한 비교과 프로그램으로 활용

2) 현장실무연계 프로그램 주요 운영 유형 예시