차의과학대학 미래형 융복합교육 2.0 기반 전주기 교육 실행체계 구축을 위한

전공별 사전자료

대학명	간호대학
전공명	간호학과

목차

I. 교육목표 체계

1. 기본정보

2. 선정 진로 주요 내용

II. 교육과정 개편사항(2027~2030)

III. 모듈형 이수체계 설계

1. 모듈 구성 및 유형 검토

2. 융합 진로 영역

3. 나노디그리 후보 검토

4. 현장실무연계 교과·비교과 운영 현황 및 계획

5. 종합의견 및 요청사항

[부록] 작성 참고 자료

2023~2026학년도 교육과정

타 대학 현장실무연계 교과.비교과 운영 사례

Ⅰ. 교육목표 체계

전공에 대한 해당 교육목표체계는 2026 차대 길라잡이 기준으로 작성됨

전공의 1.기본정보, 2.선정 진로 주요 내용 중 수정·보완이 필요한 사항은 빨간색 굵은 글씨로 표기함

- 그대로 유지할 경우 별도 표기 없음

기본정보

대학명	간호대학
전공명	간호학과
전공 개요	글로벌 시대에 부합하는 한국간호를 선도할 간호리더를 양성한다.
진로 분야	임상간호사/전문간호사, 국제간호사, 보건직 공무원, 공기업.보험심사 간호사, 교수/보건교사, 연구간호사/CRA/CRC
교육목표	국가와 지역사회의 발전 및 인류의 건강과 복지에 기여하는 인간존중의 전인적지도자를 양성한다. 간호 전반의 기초 및 전공심화교육을 통하여 전문적 지식을 갖춘 지도자를 양성한다. 근거 중심의 실무와 과학적 탐구 능력을 갖춘 실무지도자를 양성한다. 국제화 시대에 부합하는 경쟁력을 갖춘 지도자를 양성한다.
전공능력 체계	진로	전공능력
	임상간호사 등 기초간호 실무		[M1] 기초간호 실무능력, 임상기술
		현장중심실무역량	[M2] 해부·생리·약리 기초 이해
		현장중심실무역량	[M3] 성인·아동·모성·정신 임상간호능력
		현장중심실무역량	[M4] 간호학 기본소양, 윤리, 커뮤니케이션
		현장중심실무역량	[M5] 지역사회 건강관리 및 보건교육 능력
		현장중심실무역량	[M6] 간호행정·연구·정보관리 역량

2. 선정 진로 주요 내용

진로 후보	하는 일	향후 전망
임상간호사	급성기 및 만성질환자 간호, 치료계획 실행, 다학제 협력	고령사회·만성질환 증가로 수요 지속적
지역보건간호사	지역사회 건강조사·프로그램 운영, 보건교육 수행	지역사회 중심 예방의료 중요성 증대로 수요 유지
간호행정·연구자	병원 운영관리, 임상연구 기획·수행	데이터 기반 관리·연구 수요 증가

Ⅱ. 교육과정 개편 방향

<공통 작성 사항>

<부록>의 2026학년도 교육과정 표를 참고하여, 2027학년도 교육과정에서 실제 운영할 전공 교과목을 직접 입력함

‘이수구분’은 전공기초 / 전공선택 / 전공필수 여부를 표시

‘학년’, ‘학기’, ‘교과목’, ‘학점’은 2027학년도 운영 기준으로 작성함

‘모듈/나노디그리’는 기존 모듈 운영 여부와 관계없이, 개편 교육과정 중 향후 타 전공 학생에게 개방하거나 소단위 이수 경로로 제시할 가능성이 있는 교과목에 한하여 작성함. 해당하지 않는 교과목은 빈칸으로 둠

- 개편 교육과정 중 일부 교과목을 활용하여 신규 모듈 또는 나노디그리 후보를 작성할 수 있음

- 아직 명칭이 확정되지 않은 경우에는 임시 명칭을 작성할 수 있으며, 향후 컨설팅 과정에서 명칭과 구성 교과목을 조정할 수 있음

- ‘모듈/나노디그리 명’ 표에는 향후 운영을 계획 중인 신규 모듈 또는 나노디그리 후보명을 알파벳 기호별로 작성하고, 하단 교과목표에서는 해당 후보에 포함되는 교과목의 ‘모듈/나노디그리’ 칸에 동일한 알파벳 기호를 입력함

- 신규 모듈은 서로 연계성이 높은 교과목을 묶어 4개 내외 교과목으로 구성할 수 있으며, 신규 나노디그리는 특정 주제나 실무역량을 중심으로 2개 내외 교과목으로 구성할 수 있음

표에 입력된 예시는 작성 방식 안내를 위한 참고용이며, 전공별 실제 작성 시에는 예시 행을 삭제 또는 하단에 바로 2027학년도에 운영할 교과목을 직접 입력함

<개편 적용 교과목 작성 사항>

‘개편사항’: 유지(’23~’26)’와 ‘신설/변경’으로 구분하여 작성

- 유지(’23~’26)’: 2023~2026학년도 운영 교과목을 2027학년도에도 유지하는 경우 ‘v’로 표시함

- 신설/변경’: 2027학년도에 새롭게 개설하거나 기존 교과목의 명칭, 학점, 학년·학기, 성격 또는 주요 내용이 변경되는 경우 ‘신설’ 또는 ‘변경’으로 표시함

- 2027학년도에 운영하지 않는 기존 교과목은 본 표에 입력하지 않으며, 필요 시 부록의 현재 교과목 목록을 참고하여 별도 검토함. 단, 폐지 과목은 본 양식에 별도 기입하지 않음

‘사유 및 내용’: 신설 또는 변경 사유, 변경 내용, 특성화·모듈 연계 사항 등을 간단히 작성하며, 유지 과목은 공란으로 함

모듈/나노디그리 명
A		B		C		D	E			F		G		F		H
지역돌봄
2027~2030 교육과정 개편 안
학년	학기		이수 구분		교과목			학점	모듈/ 나노 디그리		개편 사항				사유 및 내용
											유지 (’23~’26)		신설/변경
1학년	1				심리학개론			2	M4				변경		모듈 재편성 반영
1학년	1				성장발달			2	M1				변경		모듈 재편성 반영
1학년	1				글로벌리더십			2	M4				변경		모듈 재편성 반영
1학년	1				간호학개론			2	M1				변경		모듈 재편성 반영
1학년	2				인간존중과윤리			2	M4				변경		모듈 재편성 반영
1학년	2				기초간호과학(해부학)			2	M2				변경		중복 검토(통합 방침 반영) 및 모듈 재편성
1학년	2		v		기초간호과학(생리학)			2	M2				변경		전공필수 지정(교수 의견) 및 중복 검토 반영
1학년	2				교육학개론			2	M4				변경		모듈 재편성 반영
2학년	1				인간관계론과의사소통			2	M4				변경		모듈 재편성 반영
2학년	1				건강증진관리			2	M4				변경		모듈 재편성 반영
2학년	1		v		기초간호과학(약리학)			2	M2				변경		전공필수 지정(교수 의견) 및 중복 검토 반영
2학년	1				기초간호과학(미생물학)			2	M2				변경		중복 검토(통합 방침 반영) 및 모듈 재편성
2학년	1				간호과정			2	M1				변경		모듈 재편성 반영
2학년	1				건강사정			1	M1				변경		모듈 재편성 반영
2학년	1				건강사정실습			1	M1				변경		모듈 재편성 반영
2학년	1				기본간호학Ⅰ			2	M1				변경		모듈 재편성 반영
2학년	1				기본간호학실습Ⅰ			1	M1				변경		모듈 재편성 반영
2학년	2				기초간호과학(병리학)			2	M2				변경		모듈 재편성 반영
2학년	2				영적간호			1	M4				변경		모듈 재편성 반영
2학년	2				기본간호학Ⅱ			2	M1				변경		모듈 재편성 반영
2학년	2				기본간호학실습Ⅱ			2	M1				변경		모듈 재편성 반영
2학년	2				성인간호학Ⅰ			2	M3				변경		모듈 재편성 반영
2학년	2				아동간호학Ⅰ			1	M3				변경		모듈 재편성 반영
2학년	2				모성간호학Ⅰ			2	M3				변경		모듈 재편성 반영
2학년	2				건강증진과비판적사고			1	M4				변경		모듈 재편성 반영
3학년	1				성인간호학Ⅱ			2	M3				변경		모듈 재편성 반영
3학년	1				아동간호학Ⅱ			2	M3				변경		모듈 재편성 반영
3학년	1				모성간호학Ⅱ			2	M3				변경		모듈 재편성 반영
3학년	1				지역사회간호학Ⅰ			2	M5				변경		모듈 재편성 반영
3학년	1				정신간호학Ⅰ			2	M3				변경		모듈 재편성 반영
3학년	1				노인간호학			2	M3				변경		모듈 재편성 반영
3학년	1				간호학종합실습			2	M3				변경		모듈 재편성 반영
3학년	1				성인간호학실습Ⅰ			1	M3				변경		모듈 재편성 반영
3학년	1				아동간호학실습Ⅰ			1	M3				변경		모듈 재편성 반영
3학년	1				모성간호학실습Ⅰ			1	M3				변경		모듈 재편성 반영
3학년	2				성인간호학Ⅲ			2	M3				변경		모듈 재편성 반영
3학년	2				아동간호학Ⅲ			2	M3				변경		모듈 재편성 반영
3학년	2				모성간호학Ⅲ			1	M3				변경		모듈 재편성 반영
3학년	2				지역사회간호학Ⅱ			2	M5				변경		모듈 재편성 반영
3학년	2				정신간호학Ⅱ			2	M3				변경		모듈 재편성 반영
3학년	2				간호행정Ⅰ			2	M6				변경		모듈 재편성 반영
3학년	2				간호정보학			1	M6				변경		모듈 재편성 반영
3학년	2				성인간호학실습Ⅱ			1	M3				변경		모듈 재편성 반영
3학년	2				모성간호학실습Ⅱ			1	M3				변경		모듈 재편성 반영
3학년	2				정신간호학실습			2	M3				변경		모듈 재편성 반영
3학년	1		v		임상시험연구Ⅰ			1	M6				변경		전공필수 지정(교수 의견) 및 모듈 재편성 반영
3학년	1				보건교육방법론			1	M5				변경		모듈 재편성 반영
3학년	하계				국제간호			1	M4				변경		모듈 재편성 반영
3학년	2				국제간호Ⅱ			1	M4				변경		모듈 재편성 반영
3학년	2				임상시험연구Ⅱ			1	M6				변경		모듈 재편성 반영
3학년	2				전문직론			1	M4				변경		모듈 재편성 반영
4학년	1				성인간호학Ⅳ			2	M3				변경		모듈 재편성 반영
4학년	1				성인간호학Ⅴ			1	M3				변경		모듈 재편성 반영
4학년	1				성인간호학Ⅵ			1	M3				변경		모듈 재편성 반영
4학년	1				간호행정Ⅱ			2	M6				변경		모듈 재편성 반영
4학년	1				지역사회간호학Ⅲ			1	M5				변경		모듈 재편성 반영
4학년	1				보건의료관계법규			1	M6				변경		모듈 재편성 반영
4학년	1				간호연구Ⅰ			2	M6				변경		모듈 재편성 반영
4학년	1				시뮬레이션실습Ⅰ			1	M1				변경		모듈 재편성 및 실습 중심 모듈 구성 반영
4학년	1				아동간호학실습Ⅱ			2	M3				변경		모듈 재편성 반영
4학년	1				성인간호학실습Ⅲ			1	M3				변경		모듈 재편성 반영
4학년	1				성인간호학실습Ⅳ			1	M3				변경		모듈 재편성 반영
4학년	1				지역사회간호학실습			2	M5				변경		모듈 재편성 반영
4학년	2				간호연구Ⅱ			1	M6				변경		모듈 재편성 반영
4학년	2				종합시험			1	M6				변경		모듈 재편성 반영
4학년	2				성인간호학실습Ⅴ			2	M3				변경		모듈 재편성 반영
4학년	2				모성간호학실습Ⅲ			1	M3				변경		모듈 재편성 반영
4학년	2				간호행정실습			2	M6				변경		모듈 재편성 반영
4학년	2				선택실습			2	M6				변경		모듈 재편성 반영
4학년	2				시뮬레이션실습Ⅱ			1	M1				변경		모듈 재편성 및 실습 중심 모듈 구성 반영
학점 총계								110

Ⅲ. 모듈형 이수체계 설계

모듈 구성 및 유형 검토(선택

<모듈 구성>

2027학년도 교육과정 개편 후 기준으로, 신규 가능성이 있는 모듈 구성안을 작성함

진로: 교육목표체계에서 설정한 진로 분야 중 해당 모듈과 연계성이 높은 분야 작성

전공능력: 교육목표체계에서 설정한 전공능력 중 해당 모듈과 연계되는 전공능력 작성

모듈명: 기존 모듈명을 참고하되, 2027학년도 개편 후 교과목 구성, 연계 진로, 전공능력 및 특성화 유형이 드러나도록 필요 시 보완하여 작성함

- 모듈명 검토 예시

유형	점검 포인트	보완 방향
단계·성격 포괄형	기본·심화·실무·융합·코어 등 단계·성격 중심 표현으로 학습영역이 넓게 제시됨	단계·성격 + 학습영역 또는 특화 분야 병기 (ex: 광고PR 기본/심화 (2개 모듈) → 광고PR 기초·조사 / 광고PR 전략기획 / 광고PR ·헬스캠페인(3개 모듈 재구성)
기능 불명확형	응용·융합·실무 등 기능 표현은 있으나, 적용 대상이나 학습영역이 다소 넓게 제시됨	기능 표현 앞에 실제 교과목군의 학습영역 또는 적용 분야를 보완 ex: 헬스케어융합 → 헬스케어 경영기획 융합)
산업·성과 포괄형	산업 분야와 기대성과는 제시되나, 세부 학습영역이 다소 포괄적으로 표현됨	실제 교과목군을 기준으로 정책·R&D·사업화·규제 등 학습영역을 구체화 (ex: 디지털보건 산업 가치창출 → 보건의료 R&D·사업화)
직무·기능 포괄형	생산·기획·관리·분석 등 직무·기능 표현만으로는 실제 교과목군의 학습 범위가 넓게 해석될 수 있음	구성 교과목의 공통 기능을 기준으로 학습영역 또는 활용 분야를 보완 (ex: 바이오의약 생산 → 바이오의약 산업·특허)
특성화 연계가능형	향후 Bio Core·Bio Plus·AX 연계 가능성이 명칭만으로는 충분히 보이지 않을 수 있음	모듈 성격에 따라 Bio Core·Bio Plus·AX 태그를 부여하고, 필요 시 명칭을 함께 보완 (ex: 가급적 ‘AI’, ‘바이오 ‘등의 키워드는 특성화와 관련된 모듈명에 반영)

교과목: 해당 모듈을 구성하는 교과목을 작성하며, 모듈당 4~5개 내외 구성을 권장하며, 부득이하게 그 이상 교과목으로 구성하는 경우, 비고에 반드시 사유를 작성

- 동일 교과목은 중복 편성하지 않고 가장 연계성이 높은 1개 모듈에만 포함함

- 5개를 초과하는 모듈은 1개까지 허용

대표 교과목: 모듈의 학습 방향, 연계 진로, 특성화 유형을 가장 잘 보여주는 교과목 1개만 ‘v’ 표시

특성화 유형: 모듈 단위로 Base, Bio Core, Bio Plus, AX 중 선택하며, 각 전공은 Bio Core·Bio Plus·AX 중 1개 이상의 특성화 유형 도출을 원칙으로 함

- Base: 전공의 기초·핵심·실습 역량을 구성하는 전공 일반형 모듈

- Bio Core: Bio R&D 또는 바이오메디컬 핵심지식·기술 중심 모듈

- Bio Plus: 전공 고유 영역을 헬스케어 맥락의 실무·현장 적용과 연결하는 모듈

- AX: AI·데이터 기반 분석, 기획, 창작, 사업화 요소를 포함하는 모듈

비고: 기존 모듈 분리·통합, 명칭 변경, 신규 모듈 등의 변경사항이나 5개를 초과하는 모듈 구성 사유에 대하여 추가 검토 의견 작성

작성양식
No.	진로	전공능력	모듈명	교과목	대표 교과목	특성화 유형	비고
M1	임상간호사 등 기초간호 실무	기초간호 실무능력, 임상기술	기초·실습	성장발달		Base	실습·기초 교과 집중
				간호학개론
				간호과정
				건강사정
				건강사정실습
				기본간호학Ⅰ	v
				기본간호학실습Ⅰ
				기본간호학Ⅱ
				기본간호학실습Ⅱ
				시뮬레이션실습Ⅰ
				시뮬레이션실습Ⅱ
M2	임상연구지원·기초간호과학자	해부·생리·약리 기초 이해	기초과학	기초간호과학(해부학)		Base	기초간호과학 통합 운영 방침 반영
				기초간호과학(생리학)	v
				기초간호과학(약리학)
				기초간호과학(미생물학)
				기초간호과학(병리학)
M3	병동·전문과간호사	성인·아동·모성·정신 임상간호능력	임상간호	성인간호학Ⅰ		Bio Plus	임상 중심 교과를 모아 바이오·헬스케어 연계 특성화 태그 부여
				아동간호학Ⅰ
				모성간호학Ⅰ
				성인간호학Ⅱ	v
				아동간호학Ⅱ
				모성간호학Ⅱ
				정신간호학Ⅰ
				노인간호학
				간호학종합실습
				성인간호학실습Ⅰ
				아동간호학실습Ⅰ
				모성간호학실습Ⅰ
				성인간호학Ⅲ
				아동간호학Ⅲ
				모성간호학Ⅲ
				정신간호학Ⅱ
				성인간호학실습Ⅱ
				모성간호학실습Ⅱ
				정신간호학실습
				성인간호학Ⅳ
				성인간호학Ⅴ
				성인간호학Ⅵ
				아동간호학실습Ⅱ
				성인간호학실습Ⅲ
				성인간호학실습Ⅳ
				성인간호학실습Ⅴ
				모성간호학실습Ⅲ
M4	간호교육자·리더십 담당자	간호학 기본소양, 윤리, 커뮤니케이션	전문성기초	심리학개론	v	Base	전문직 소양과 인성 교육 포함
				글로벌리더십
				인간존중과윤리
				교육학개론
				인간관계론과의사소통
				건강증진관리
				영적간호
				건강증진과비판적사고
				국제간호
				국제간호Ⅱ
				전문직론
M5	지역사회·보건관리자	지역사회 건강관리 및 보건교육 능력	지역·공공	지역사회간호학Ⅰ	v	Base	지역사회·공공보건 관련 교과 집합
				지역사회간호학Ⅱ
				보건교육방법론
				지역사회간호학Ⅲ
				지역사회간호학실습
M6	간호행정·연구 담당자	간호행정·연구·정보관리 역량	연구·관리	간호행정Ⅰ		AX	임상시험·연구·관리·데이터 역량 포함 (AX 태그로 특성화 예정)
				간호정보학
				임상시험연구Ⅰ
				임상시험연구Ⅱ
				간호행정Ⅱ
				보건의료관계법규
				간호연구Ⅰ	v
				간호연구Ⅱ
				종합시험
				간호행정실습
				선택실습

2. 융합 진로 영역(선택)

학생의 진로 확장을 위해 타 전공과 연계 가능한 융합진로 수요 또는 아이디어를 작성함

2026 차대 길라잡이에 이미 제시된 진로 외에, 전공 교육과정 개편 과정에서 추가 검토가 필요한 신규·확장 진로를 작성함

진로명: 직업, 직무, 산업 분야 또는 융합 전문분야를 작성함

하는 일: 해당 진로에서 수행하는 주요 업무, 활용 기술, 적용 분야를 2~3개 항목으로 작성함

향후 전망: 산업 수요, 사회적 필요, 기술 변화, 지역·현장 수요 등을 중심으로 해당 진로의 필요성을 간략히 작성

전공 모듈: 해당 진로와 직접 관련되는 본 전공의 모듈명을 작성함

희망 전공: 해당 진로를 구체화하기 위해 연계가 필요한 타 전공명을 작성함

희망 전공 모듈: 연계가 필요하다고 판단되는 타 전공의 모듈명 또는 교육내용을 작성함. 정확한 모듈명을 알기 어려운 경우 필요한 학습영역이나 역량을 작성할 수 있음

진로명	하는 일	향후 전망	전공 모듈	희망 전공	희망 전공 모듈
임상간호사	병동 및 전문과에서 환자간호, 치료계획 수립·수행	고령화·만성질환 증가로 수요 지속	M3 임상간호 — 성인·아동·모성 등 임상능력	간호학과	M3 임상간호
지역보건간호사	지역사회 보건사업 기획·운영, 건강증진 교육	지역사회 중심 보건 수요 확대	M5 지역·공공 — 지역사회 보건능력	간호학과	M5 지역·공공

3. 나노디그리 후보 검토(선택)

나노디그리는 특정 학습영역이나 융합역량을 짧은 단위로 이수할 수 있도록 구성하는 소단위 이수 경로임

나노디그리는 6학점 기반 2개 교과목으로 구성

앞서 교육과정 개편 중 특정 진로·역량과 연계 가능성이 있으나 독립 모듈로 구성하기 어려운 교과목은 나노디그리 후보로 우선 검토함

나노디그리 후보명: 2개 교과목의 공통 학습영역, 활용 분야, 진로 방향이 드러나도록 작성함

주요 학습 내용: 두 교과목을 함께 이수했을 때 학습할 수 있는 핵심 지식, 기술, 적용 분야를 중심으로 작성함

기대 효과: 이수 후 학생이 갖출 수 있는 이해, 수행 가능성, 심화학습 및 진로 탐색 기반을 중심으로 작성함

나노디그리 후보명	구성 가능 교과목	주요 학습 내용	기대 효과
임상기초 나노디그리	기본간호학Ⅰ 건강사정 기본간호학실습Ⅰ 시뮬레이션실습Ⅰ	임상기술 기초 습득 및 시뮬레이션 활용 실습 강화	초기 임상 적응력 향상 및 실무 투입 준비
지역건강 나노디그리	지역사회간호학Ⅰ 지역사회간호학Ⅱ 지역사회간호학Ⅲ 지역사회간호학실습	지역 보건사업 기획·실행 역량 강화	지역사회 보건사업 참여 및 프로젝트 운영 가능성 증대

4. 현장실무연계 교과·비교과 운영 현황 및 계획(선택)

전공에서 운영 중인 교과 및 비교과 기반 현장실무연계 활동과 향후 운영을 검토 중인 활동 계획을 함께 작성함

현재 운영하고 있지 않더라도, 전공 교육과정, 모듈, 나노디그리, 융합진로와 연계하여 향후 필요하다고 판단되는 프로젝트형·실무형 활동을 작성할 수 있음

본 항목은 신규 프로그램 운영을 즉시 확정하기 위한 것이 아니라, 전공별 현장실무연계 활동의 현재 수준과 향후 확대·신규 운영 가능성을 확인하기 위한 선택 작성 항목임

단순 기관탐방뿐 아니라 현장 문제 해결, 산업체 과제 수행, 전문가 멘토링, 실무 산출물 제작, 성과공유회 등 프로젝트형 활동을 포함하여 작성할 수 있음

교과목 일부 주차, 캡스톤디자인, PBL, 실습, 세미나, 비교과 프로그램, 단기 집중 프로그램, 부트캠프, 해커톤 등 다양한 운영 형태를 작성할 수 있음

연계기관/전문가: 기업, 병원, 연구소, 공공기관, 지자체 내용 외에도 산업체 전문가, 창업가, 데이터·AI 전문가, 현장 실무자 등을 포함할 수 있음

운영현황: 현재 운영 여부, 운영 주기, 참여 대상, 운영 규모 또는 미운영 사유를 간략히 작성함

향후 운영 계획: 신규 운영, 확대 운영, 프로젝트형 전환, 전문가 피드백 강화, 산출물 평가, 타 전공 공동 운영, 현장 데이터 활용 등 향후 추진 방향을 작성함

대학 지원 요청사항: 기관 섭외, 전문가 풀 구축, 현장활동비, 프로젝트 운영비, 성과공유회 운영, 안전관리, 협약 지원 등 필요한 지원을 작성함

구분	프로그램/ 교과목명	운영방식	연계기관/ 전문가	운영현황	향후 운영 계획	대학 지원 요청사항
프로그램	산학연계 캡스톤(차병원 연계)	프로젝트형, 현장과제 기반	차병원그룹 및 지역 병원 임상전문가	시범 운영(과제별 파일럿)	정규화하여 캡스톤 담당 모듈 내 운영	연계기관 과제 발굴·섭외 창구 및 운영비 지원 요청
프로그램	산업체 멘토풀	멘토링·현장평가 중심	병원·보건기관 전문가	구성 중	멘토풀 구축 및 정기 매칭 운영	산업체 전문가 멘토 풀 구축 요청
교과목	AX 지원 교양(기초 AI)	교양과목 개설(온라인 병행)	교내 AI 교육센터	미개설	AX 모듈의 데이터역량 보강을 위해 교양 개설 계획	AX 모듈 지원용 교양 AI 기초 교과 개설 요청

5. 종합의견 및 요청사항

교육과정 개편과 관련하여 전공 컨설팅 과정에서 추가 의견 수렴, 검토, 조정이 필요한 사항을 자유롭게 작성함

- 교과목 개편, 모듈 구성, 특성화 유형, 나노디그리, 현장실무연계 활동, 비교과 연계, 전공 간 융합 수요 등 앞선 항목에서 충분히 설명하기 어려운 의견을 작성할 수 있음

- 컨설팅팀에 검토를 요청하고 싶은 사항과 대학 차원에서 지원 또는 제도 보완이 필요한 사항을 구분하여 작성할 수 있음

특정 교과목명이나 모듈명이 확정되지 않은 경우에도, 전공 운영상 우려되는 점이나 향후 논의가 필요한 방향을 작성할 수 있음

- 본 항목은 작성 내용이 즉시 반영되거나 확정되는 것을 의미하지 않으며, 향후 전공 컨설팅 및 대학 교육과정

검토 과정에서 참고하기 위한 의견 수렴 항목임

종합의견 및 요청사항

교수진의 결정을 최우선으로 하여 모듈 체계를 신규 설계하고 모든 기존 교과목을 모듈에 배치하였다. 전공필수는 교수 지정 3과목(기초간호과학(생리학), 기초간호과학(약리학), 임상시험연구Ⅰ)을 그대로 반영하였다. 기초과학 교과들의 중복성 검토 결과는 통합·연계 운영 방침으로 반영하였고, 임상 중심 교과를 모아 Bio Plus 특성화 태그를 부여하였다. AX(연구·데이터) 특성화도 한 모듈에 부여하여 향후 AI·데이터 교과 연계 및 대학 지원 요청사항(D11)을 바탕으로 교양 및 연계 프로그램을 강화할 예정이다. 산학연계 캡스톤, 멘토 풀, 운영비 요청 등 현장실무 연계 계획을 대학에 요청한다.

부록

1. 2023~2026학년도 교육과정

2. 타 대학 현장실무연계 교과.비교과

운영 사례

1. 2023~2026학년도 교육과정

No.	학년	학기	구분	기존 교과목	학점
1	1	1	전공기초	심리학개론	2
2	1	1	전공기초	성장발달	2
3	1	1	전공기초	글로벌리더십	2
4	1	1	전공필수	간호학개론	2
5	1	2	전공기초	인간존중과 윤리	2
6	1	2	전공기초	기초간호과학(해부학)	2
7	1	2	전공기초	기초간호과학(생리학)	2
8	1	2	전공기초	교육학개론	2
9	2	1	전공기초	인간관계론과 의사소통	2
10	2	1	전공기초	건강증진관리	2
11	2	1	전공기초	기초간호과학(약리학)	2
12	2	1	전공기초	기초간호과학(미생물학)	2
13	2	1	전공필수	간호과정	2
14	2	1	전공필수	건강사정	1
15	2	1	전공필수	건강사정실습	1
16	2	1	전공필수	기본간호학Ⅰ	2
17	2	1	전공필수	기본간호학실습Ⅰ	1
18	2	2	전공기초	기초간호과학(병리학)	2
19	2	2	전공기초	영적간호	1
20	2	2	전공필수	기본간호학 Ⅱ	2
21	2	2	전공필수	기본간호학실습 Ⅱ	2
22	2	2	전공필수	성인간호학 Ⅰ	2
23	2	2	전공필수	아동간호학 Ⅰ	1
24	2	2	전공필수	모성간호학 Ⅰ	2
25	2	2	전공필수	건강증진과 비판적 사고	1
26	3	1	전공필수	성인간호학 Ⅱ	2
27	3	1	전공필수	아동간호학 Ⅱ	2
28	3	1	전공필수	모성간호학 Ⅱ	2
29	3	1	전공필수	지역사회간호학 Ⅰ	2
30	3	1	전공필수	정신간호학 Ⅰ	2
31	3	1	전공필수	노인간호학	2
32	3	1	전공필수	간호학종합실습	2
33	3	1	전공필수	성인간호학실습 Ⅰ	1
34	3	1	전공필수	아동간호학실습 Ⅰ	1
	3	2
35	3	1	전공필수	모성간호학실습 Ⅰ	1
36	3	2	전공필수	성인간호학 Ⅲ	2
37	3	2	전공필수	아동간호학 Ⅲ	2
38	3	2	전공필수	모성간호학 Ⅲ	1
39	3	2	전공필수	지역사회간호학 Ⅱ	2
40	3	2	전공필수	정신간호학 Ⅱ	2
41	3	2	전공필수	간호행정 Ⅰ	2
42	3	2	전공필수	간호정보학	1
43	3	2	전공필수	성인간호학실습 Ⅱ	1
44	3	2	전공필수	모성간호학실습 Ⅱ	1
45	3	2	전공필수	정신간호학실습	2
	4	1
46	3	1	전공선택	임상시험연구 Ⅰ	1
47	3	1	전공선택	보건교육방법론	1
48	3	하계	전공선택	국제간호	1
49	3	2	전공선택	국제간호Ⅱ	1
50	3	2	전공선택	임상시험연구 Ⅱ	1
51	3	2	전공선택	전문직론	1
52	4	1	전공필수	성인간호학 Ⅳ	2
53	4	1	전공필수	성인간호학 Ⅴ	1
54	4	1	전공필수	성인간호학 Ⅵ	1
55	4	1	전공필수	간호행정 Ⅱ	2
56	4	1	전공필수	지역사회간호학 Ⅲ	1
57	4	1	전공필수	보건의료관계법규	1
58	4	1	전공필수	간호연구 Ⅰ	2
59	4	1	전공필수	시뮬레이션실습 Ⅰ	1
60	4	1	전공필수	아동간호학실습 Ⅱ	2
	4	2
61	4	1	전공필수	성인간호학실습 Ⅲ	1
62	4	1	전공필수	성인간호학실습 Ⅳ	1
63	4	1	전공필수	지역사회간호학실습	2
	4	2
64	4	2	전공필수	간호연구 Ⅱ	1
65	4	2	전공필수	종합시험	1
66	4	2	전공필수	성인간호학실습 Ⅴ	2
67	4	2	전공필수	모성간호학실습 Ⅲ	1
68	4	2	전공필수	간호행정실습	2
69	4	2	전공필수	선택실습	2
70	4	2	전공필수	시뮬레이션실습 Ⅱ	1
71	2	1	교직	교육철학 및 교육사	2
72	2	1	교직	교육사회	2
73	2	2	교직	교육심리	2
74	2	2	교직	교육과정	2
75	3	1	교직	교육방법 및 교육공학	2
76	3	2	교직	교직실무	2
77	3	2	교직	학교폭력 예방 및 학생의 이해	2
78	4	1	교직	학교현장실습	2
79	4	1	교직	특수교육학개론	2
80	4	2	교직	교육봉사활동	2
학점 총계					130

2. 타 대학 현장실무연계 교과.비교과 운영 사례

1) 국내 대학 운영 사례

대학	운영 사례	주요 내용	전공 적용 포인트
한양대학교 ERICA	IC-PBL	산업체·지역사회·공공기관이 제시한 실제 문제를 수업 프로젝트로 해결	전공 교과목 내 팀 프로젝트를 실제 기관·기업 과제와 연계
아주대학교	파란학기제	학생이 스스로 프로젝트를 설계하고 한 학기 동안 자기주도적으로 수행	전공 기반 자기설계 프로젝트 또는 비교과 프로그램으로 활용
연세대학교	사회혁신 프로젝트	지역사회, 공공기관, 기업, NGO 등과 연계하여 사회문제 해결 프로젝트 수행	지역사회·공공문제 기반 교과 또는 비교과 프로젝트로 확장
서울대학교	현장기반 글로벌·사회공헌 프로그램	국내외 현장 탐방, 조사, 프로젝트 수행 및 결과 발표	전공별 국내외 현장 탐방, 조사, 집중 프로그램으로 운영
기타 국내 대학 현장실무연계 다수 사례 유형	캡스톤디자인·산학협력 프로젝트	산업체 수요 기반 과제 수행, 시제품·기획서·분석보고서 등 산출	전공별 대표 교과목 또는 졸업 프로젝트와 연계
	장기현장실습	기업, 연구소, 병원, 공공기관 등에서 일정 기간 실무 경험	실습 교과목, 방학 중 비교과, 진로탐색 프로그램으로 활용
	창업·사업화 비교과	창업지원단, 창업보육센터, 외부 멘토와 연계하여 BM, 시제품, IR 자료 개발	Bio, Health, AX 특성화 모듈과 연계한 비교과 프로그램으로 활용

2) 현장실무연계 프로그램 주요 운영 유형 예시